5月27日，恰逢2026年科普月，植物保护学院一场别开生面的开放课堂，在山西农耕文明博物馆——昆虫馆内如约启幕。来自2023级植物保护、植物检疫专业的243位学子，以及来自植物保护学院、功能农业研究院、动物医学院、园艺学院、体育部、山西昆虫学会、中国新闻网、太谷融媒体中心及附属小学300 余位师生、小朋友蜂拥而至，校党委常委、副校（院）长王海东莅临现场观摩指导。

本次活动依托曾荣获国家教学成果奖的“三维互动”教学模式开展，是选修课《昆虫研究法》集体作业相关成果在昆虫馆的又一次公开展示。今年的主题是 “昆虫馆标本数字化与昆虫文创”，活动以昆虫馆为沉浸式实践创新场域，以创意为笔、以专业为墨，全面呈现以学生为主体的研究性学习、合作性学习、创新性学习、快乐性学习的教学效果。

活动现场，本届同学合作学习，为昆虫主展区1000余个珍奇标本研究出了“二维码”，代表性展区的同学作为讲解者现场为观众娓娓道来、收放自如。尤为值得一提的是，这些凝聚着智慧与心血的二维码未来将被昆虫馆核检后正式录用，转化为面向公众开放的数字化科普窗口——方寸之间，联通深远的昆虫世界。

在文创展区，同学们倾力打造的昆虫主题文创作品更是令人眼前一亮、爱不释手。从别具巧思的昆虫二十四节气摆件、玲珑精致的掐丝珐琅、雅韵兼具的蚕茧画挂件，到科技感满满的NFC智能昆虫徽章、可播放昆虫鸣叫声的挂图……，百余件作品皆构思奇巧、制作精良，兼具科学的严谨与艺术的灵动，科普价值与收藏价值并蓄。学生团队从创意设计到产品制作，从定价协商到现场营销，完整体验了“专业－创意－创作－作品－产品－商品”的转化过程，对创业过程有了切身体验。售卖现场热火朝天，不少作品被一抢而空，有的还“提前私人定制”。这些作品恰好契合了昆虫馆正在筹建的文创专区规划方向，部分精品更是被昆虫馆馆长当场纳入馆藏。

王海东认真观看了每一支团队的展示作品，与同学们亲切交流，细致询问科普二维码的设计思路和科学故事、文创产品的创作理念、文化寓意、制作工艺与市场定价，对大家展现出的专业素养和创新精神给予高度赞赏。他鼓励同学们打好专业基础、继续实践创新，将所学知识转化为服务社会的能力，做德智体美劳全面发展的时代新人。同学们备受鼓舞，现场气氛热烈。

现场的小朋友们更是兴奋不已，各种好奇问题接连不断。面对孩子们天真奇妙的提问，同学们耐心解答、妙语频出，既锻炼了科普表达能力，也体会到知识传递的乐趣，在欢声笑语中实现了教学相长。小学生们兴致勃勃，纷纷表示“长大了也想学昆虫，向大哥哥大姐姐学习”。科学与童心的碰撞，令在场师生无不动容。

活动尾声，植物保护学院院长、课程负责人马瑞燕教授总结发言。她表示，新时代的学习范式正在深刻转型——从被动记忆转向主动探索，从个体学习向合作学习、创新学习、快乐学习转变，学生是课堂的主体，育人是办学的核心。一只小小的昆虫背后蕴藏着浩瀚的知识宇宙，而学生通过创意与汗水，将专业知识转化为可触可感的科普作品和可售卖的文创产品，传递人与自然乐融融的科学文化、人类文明，这正是从传统课堂走向接受社会检验的创新创业的有益尝试。

在这堂课上，我们看到了同学们阳光向上的精气神，感受到了专业的魅力与科学的力量，心中有爱、眼里有光、脚下就有力量。这场兼具学术深度与艺术温度的开放课堂在掌声与不舍中缓缓落下帷幕。昆虫馆里的开放课，将学生从被动学习者变成了主动建设者。师生同学在互动中体会教学相长的快乐——虫鸣虽微，却可映照星辰大海。